Оригами.

Все дети любят общаться с бумагой. Их завораживает возможность бумаги менять форму. Она легко рвётся, мнётся, сгибается, скручивается и т.д. Но многие ребятки уже знают, что, перегнув лист пополам, они делают первый шаг в огромный мир японского искусства – оригами. Оригами – удивительное, загадочное слово. В переводе с японского «ори» означает «сложенный», а «ками» - «бумага». Галина Ивановна Долженко в своей книге «100 оригами» пишет: «Превращение листа бумаги в игрушку дети воспринимают как увлекательную игру, не замечая, что в процессе складывания решают очень серьёзные задачи: находят параллели и диагонали, делят целое на части, получают различные виды треугольников и многогранников, с лёгкостью ориентируются на листе бумаги, развивают моторику пальцев рук, логику, воображение, учатся творить».
В нашем детском саду также много внимания уделяется этой замечательной технике.

Ребятки средней группы №9 мастерили маленьких котят.
(Тема: "Мир животных")

Я нашла котёнка в роще,
Был голодный он и тощий,
Он мяукал, был ничьим,
А теперь он стал моим.



Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому что горд и прав,
А потому что он ЖИРАФ!




Коллаж мальчиков подготовительной логопедической группы №5. (Изучаемая тема: "Животные мира")


"Полянку друзей" сделали ребята подготовительной группы №8. (Изучаемая тема: "Животные Урала")
Я хитрая лиса -
Леса тёмного краса.
По полянке пробегу,
Лисий след свой замету.
Зайца в ёлках стерегу,
Хоть и белый ты зимой,
Не удрать тебе, косой!(Г. Долженко)


Дети разновозрастной логопедической группы №12 делали петушков.(Тема: "Птицы")
Петушок у нас бумажный,
Сами сделали его,
До чего он гордый, важный,
Не клюёт ничего.(М. Садовский)

Складывание и художественное оформление фигурок оригами интересно заполнят свободное время, доставят огромное удовольствие, радость и взрослым и детям. А вы кого хотите сделать?