Наш любимый детский сад!

Вот такая весёлая мозаика слов расскажет нам, что наши ребята думают о  детском садике "Уралочка"!

Волшебная Cтрана Чувств.

Педагоги группы №9 «Звёздочка» Светлана Валентиновна и Наталья Геннадьевна - одни из самых опытных и творческих воспитателей в нашем детском саду. Неудивительно, что эти педагоги приняли участие в разработке проекта детского сада «Настроение здоровья», который был представлен на городской предметной лаборатории по здоровьесбережению дошкольников.
Воспитатели разработали для детей своей группы творческий проект под названием «Мир здоровья», в который входили следующие разделы:
• «Познай себя». Дети познакомились с элементарными анатомо-физиологическими особенностями организма человека, получили первоначальные представления об органах чувств, коже, опорно-двигательном аппарате.
• «Путешествие в страну «Неболейка». Дети узнали, как самостоятельно следить за своим здоровьем, оказывать себе элементарную помощь, познакомились с несложными приёмами самооздоровления.
• «Волшебная страна чувств». Дети совершенствовали способы произвольной регуляции мышечных и эмоциональных ощущений. Усвоили, что здоровье человека зависит от его настроения и душевного состояния, что негативные эмоции и чувства отрицательно сказываются на здоровье человека. Дети учились понимать себя, «быть в мире с собой».
Светлана Валентиновна и Наталья Геннадьевна проделали огромную работу. Последний из разделов получился самым объёмным, необычным и интересным. Путешествуя по «Волшебной Стране Чувств» дети познакомились с Любовью, Радостью и Грустью, Злостью, Страхом. Оказалось, что Любовь – самое главное и необходимое Чувство в Стране. Любовь помогает людям жить, позволяет заботиться о себе и близких людях, помогает создавать хорошее настроение, даёт силы на совершение добрых дел, учит прощать…
Подробнее - в нашей презентации.

Литература: Грабенко Т., Зинкевич-Евстигнеева Т., Фролов Д. Волшебная страна внутри нас // Зинкевич -Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. – М.: Речь, 2005
Полезная информация: Детские страхи: как избавиться от страхов?

Я здоровье сберегу, сам себе я помогу.

Сейчас наши дети подготовительной группы №11 «Синичка» хорошо знают что нужно для того чтобы быть здоровым, как важно беречь себя, соблюдать правила здорового образа жизни. Осознать это помогла работа над проектом «Если хочешь быть здоров», над которым они работали в течение месяца. Ребята знакомились с организмом человека, с внешним и внутренним строением тела, отдельными органами. Работа кипела во всех центрах. Дети описывали свои глаза, носики, кожу, сравнивали строение ушей со строением ракушек, читали стихи и рассказы по теме, проводили различные опыты, выкладывали на пластилиновой основе крупами органы человека, лепили их из солёного теста и т.д.
Завершила работу над проектом викторина «Что? Где? Когда?». За звание лучших знатоков боролись две команды: «Глаза – зеркало души» и «Король Мозг». Свои знания ребята проявили в блиц – опросе, в конкурсе крылатых выражений, они даже Незнайке помогли разобраться в этой теме! Наши знатоки справились со всеми заданиями, показали себя знающими и ответственными ребятами. Незнайка от всей души поблагодарил обе команды и даже наградил их – ребята получили в подарок интересные настольные игры.

Педагоги Татьяна Владимировна и Анастасия Сергеевна.

Я - мальчик, я - девочка.

Многим малышам I младшей группы №4 "Незабудка" ещё только два годика, но они любят узнавать что - нибудь новое и интересное. Сейчас они работают над темой "Я - мальчик, я - девочка". На традиционном круговом сборе к ним в гости пришли две куклы - мальчик Коля и девочка Оля. Ребятки помогали рассказывать, чем отличаются эти куклы. Затем с помощью жетонов разных цветов ребятки распределились по центрам, где их ждали интересные задания.
Центр манипуляции (дидактическая игра "Одень куклу").
Ребятки пытались правильно назвать предметы одежды, а затем "надевали" их на картонные куклы.
Центр языка и литературы (рассматривание тематических картинок "Мы играем"). Малыши вместе со взрослым рассказывали о картинке, о действиях, которые здесь изображены, а затем выполняли эти действия, используя предложенные предметы и игрушки.
Центр искусства (аппликация). Дети наклеивали готовые формы с изображением одежды на нарисованных девочек и мальчиков.
Платья - девочек наряд, платья носят все подряд:
Юли, Даши, Маши, Ксюши, Сони, Леры и Катюши!
_____ Ну, а мальчики у нас все одели шортики,
_____ А наверху футболочки у Вани, Миши, Тёмочки.


Педагоги Райля Фахретдиновна и Ольга Станиславовна.

Дерево держится корнями, а человек - друзьями - 2.

Дорогие друзья! С блога "Друзья Бабочки Яночки" (Израиль), где мы тоже публикуем многие свои посты (сообщения), к нам поступило очень интересное предложение в ответ на наш пост "Дерево держится корнями, а человек - друзьями" за 29.01.2010. Почитайте...

Уважаемые педагоги детского сада "Уралочка" Ольга Борисовна, Наталья Николаевна и Анна Николаевна, спасибо вам за такую нужную и важную информацию, которую вы постоянно приносите нам в подарок из своего детского сада, открываете нам богатства своего опыта и показываете на примерах детских работ что можно сделать мамам даже в домашних условиях, чтобы развивать своего ребенка и сделать его умным, ловким, с богатым воображением и, главное, счастливым человеком.
Эта тема "Друзья среди людей" (простите, что я немного переиначиваю ваше название), нужна всем, и детям и взрослым. Предлагаю ее не терять в бурном потоке статей, которыми делятся друг с другом (один ДРУГ сообщает что-то важное и интересное своему ДРУГУ) талантливые мамы - авторы нашего коллективного блога.
Как я предлагаю это сделать:
* напишите нам полный почтовый адрес вашего детского садика
** и я и все желающие пришлем вашим деткам письма от друзей со всего света - с самодельными открытками, с рисунками на тему дружбы, которые выполнят наши дети вместе с мамами
*** вы прочитаете их своим воспитанникам, может быть сделаете стенд-карту или... не мне вас учить, уверена, вы придумаете гораздо лучше меня как применить эти письма в вашем педагогическом процессе!
Дорогие мамы,
подружите вашего любимого сыночка и доченьку с целым детским садиком! Вложить листик в конверт не трудно, написать адрес очень быстро, и ---- письмо-привет полетит----

Мы находим эту идею просто замечательной! Приглашаем поддержать её всех - всех желающих! Пишите нам, мы вам обязательно ответим! Уважаемая Яна, спасибо Вам:))

Дерево держится корнями, а человек - друзьями.

В рамках изучаемой темы «Я и мои друзья» мы говорим с детьми, конечно, о дружбе - бескорыстных взаимоотношениях между людьми, основанных на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.
На занятиях мы вспоминали пословицы и поговорки о дружбе, рисовали портрет друга, беседовали о том, что обязательными признаками дружбы являются взаимное уважительное отношение к мнению друга, доверие. Дети в игре решали конфликтные ситуации, стремились к добрым поступкам.

Дерево дружбы. Сколько корней, столько друзей! Все пришли к выводу, что если у дерева один корень, то вряд ли оно сможет полноценно расти и развиваться…








Открытка
«Только для друзей».









«Салфетка для друга» (Плетение из цветной бумаги)








Коллаж «Хоровод дружбы» (ладонная живопись, оригами, аппликация)

Родителям мы предлагаем творческое домашнее задание – сделать вместе с детьми книжку – самоделку «Книга о друге». Примерное содержание:
1. Портрет друга (фото или рисунок).
2. Рассказ о друге (имя, сколько лет, как подружились)
3. Увлечения друга (любимые книги, игры, фильмы, вид спорта...)
4. Любимое домашнее животное друга.
5. Почему я с ним дружу.
С уважением, педагоги подготовительной группы №8 "Берёзка" Наталья Николаевна и Анна Николаевна.

Всё обо мне.

Дети старшей группы №11 «Синички» начали работу по теме «Всё обо мне». Педагог Татьяна Владимировна Храмцова считает, что эта тема поможет детям в осознании себя как человека, как неповторимой личности. Ребята учатся находить общее с другими детьми и видеть существенные различия, оценивать свои возможности, способности. В рамках этой темы взрослые помогут расширить у детей представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге и т.д.
Одно из первых занятий было посвящено ИМЕНИ. На круговом сборе дети проявили позитивное отношение к своим сверстникам в речевой игре «Назови ласково себя и своих соседей».

В центре языка и литературы дети узнали, что означают их имена, как будут к ним обращаться, когда они вырастут.












В центре искусства детям представилась возможность выразить отношение к своему имени – они украшали свое имя, проявив творчество и фантазию.











А в центре науки, как настоящие исследователи, ребята пробовали написать своё имя разными способами. Скажем вам по секрету, что дети даже «открыли» способ, с помощью которого можно отправлять тайные письма – писали своё имя молоком. Проявление надписи с помощью нагревания над свечой вызвал у детей настоящий восторг!






Мы очень рады, что в нашем коллективе работают творческие педагоги, которые поддерживают в детях познавательный интерес.
Методист МДОУ Людмила Николаевна.