Весна пришла!

Уважаемые  мамочки и папочки!

Наступила весна! Зазвенела весенняя капель, запели птицы.
 Решили мы с ребятишками побольше узнать об этом времени года, поэтому взяли тему «Весна пришла».

 Цель. Формирование у детей представления об изменениях, происходящих в природе с приходом весны.
 Задачи для детей:
 Развивающие.
 Развивать познавательно-исследовательскую деятельность, детское творчество через продуктивную деятельность. 
Образовательные.

Расширить и систематизировать знания детей о весне.

Воспитательные.
Воспитывать экологическую культуру, умение видеть красоту.

Наши дошкольники, как и мы, взрослые, очень рады приходу весны - сколько радости приносит она! Просыпается природа, возвращаются из тёплых стран птицы, дни становятся длиннее, солнце светит ярче и ярче! И вот дети решили подарить себе и своим близким такое весеннее, тёплое, ласковое солнышко.

День подснежника.

Зима уходит нехотя, чуть слышно, не спеша,
Но вот расцвёл подснежник – весенняя душа.
Подснежник, пробиваясь сквозь жесткий лёд и снег,
Принёс с собою радость. Принёс весны привет.
А вы знаете, что в Англии 19 апреля считается Днём подснежника?! Англичане очень любят этот белоснежный цветок, разводят его и высаживают на городских клумбах.
У нас, в лесах Урала, ещё лежит снег, и первые весенние цветы ещё не распустились, но мы с нетерпением ждём их! На музыкальном занятии мы слушали пьесу П.И. Чайковского "Подснежник", а ребята разновозрастной логопедической группы №12 "Малиновка" сделали этот цветок из пластилина (педагоги Елена Анатольевна и Евгения Валерьевна). Посмотрите, какие замечательные картины получились...
(Технологию работы можно посмотреть здесь.)

По одной из легенд, богиня Флора раздавала цветам костюмы для карнавала и подарила Подснежнику белое платье. Но снег тоже захотел принять участие в карнавале, хотя карнавальной одежды ему не полагалось. Тогда он стал просить цветы поделиться с ним костюмом. Все цветы боялись холода и не согласились, и только подснежник укрыл его своим хитоном (от греч. χιτών, «одежда»). Вместе кружились они в хороводе цветов и прониклись друг к другу такой симпатией, что неразлучны по сей день. А за то, что цветок напоминает своей формой колокол, немцы и французы зовут подснежник снежным колокольчиком.
Стихи про подснежник.

Весенние работы в уголке природы.

В детском саду ознакомление детей с природой осуществляется в разнообразных формах: на занятиях, экскурсиях, в повседневной жизни
(в труде, наблюдениях, играх на участке и в уголке природы).
Весна – благодатное время для наблюдений
и экспериментирования. Наши педагоги вместе с детьми начали сеять рассаду для открытых площадок. Для детей это не просто увлекательная работа, но и возможность сделать открытия: заметить, как всходят семена салата, бархатцев, других полезных растений и цветов, как они развиваются и растут. Также весной дети имеют возможность наблюдать как набухают почки и проклёвываются первые листики на веточках различных деревьев …
У дошкольников формируются первые представления о существующих в природе взаимосвязях и на этой основе — начала экологического мировоззрения и культуры, ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью.
Методист детского сада Людмила Николаевна.

Весеннее солнышко.

Наши дошкольники, как и мы, взрослые, очень рады приходу весны - сколько радости приносит она! Просыпается природа, возвращаются из тёплых стран птицы, дни становятся длиннее, солнце светит ярче и ярче! И вот дети решили подарить себе и своим близким такое весеннее, тёплое, ласковое солнышко. Посмотрите, как с возрастом растёт мастерство наших детей :))
Пластилинография "Весеннее солнышко" малышек I младшей группы №4 "Незабудка" (педагоги Райля Фахретдиновна и Ольга Станиславовна).Пластилинография "Весеннее солнышко" детей средней группы №7 "Светлячок" (педагоги Ирина Владимировна и Светлана Петровна)
Пластилинография "Весеннее солнышко" ребят подготовительной логопедической группы №5 "Василёк" (педагоги Татьяна Геннадьевна и Елена Николаевна).Интересно, а у вас какое весеннее солнышко получится?