четверг, 31 января 2013 г.

Снежинки.

По своей природе дети очень любознательны. Наши ребята – не исключение. Они познают мир с огромным интересом, и, конечно, обожают зиму, снег, а ещё им нравится разглядывать снежинки – они такие красивые!
В группе малыши учились выкладывать снежинки и по готовым линиям, и придумывали свои:
Дети средней группы мастерили снежинки из принципиально нового на сегодня конструктора - кукуруктора. Кукуруктор изготавливается из 100% натурального материала - кукурузы и окрашивается пищевыми красителями, поэтому является безопасной игрушкой даже для самых маленьких детей.
Ребята старшего дошкольного возраста пробовали самостоятельно вырезать снежинки.
А сколько творчества, усидчивости, вкуса вы можете наблюдать на фото ниже! Наши воспитанники очень талантливы! Не правда ли?
Мы узнали очень интересные факты:

- более половины населения земного шара никогда не видело снега (разве только на фотографиях);
- доказано, что не существует двух абсолютно одинаковых снежинок;
- самая крупная снежинка была засвидетельствована 28 января 1887 года во время снегопада в США, её диаметр около 38 см (!); обычно снежинки имеют около 5 мм в диаметре;
- при падении в воду снежинка «поёт», т.е. создает очень высокий звук, неуловимый человеческим ухом, но, по утверждению специалистов, неприятный для рыбьего населения;
- в мороз под ногами скрипит снег, и чем мороз крепче, тем выше различаемый звук - это ломаются ледяные иголочки снежинок.
- удивительный фермер из штата Вермонт ( США ) Уилсон Бентли с детства был настолько увлечён изучением снежинок, что его даже прозвали «Снежинкой». Он первым в мире начал фотографировать снежинки (в 1885г.) и за свою жизнь создал коллекцию из более 5 тысяч уникальных снимков! Интересно? Подробнее...

четверг, 24 января 2013 г.

Словарные игры и упражнения дома.

Дорогие родители!
Предлагаем вам ряд языковых игр и упражнений для развития мелкой и артикуляционной моторики.
Игры с карточками позволяют взрослым как проверить знания ребёнка, так и потренировать его на определённых заданиях. Разумеется, сначала нужно объяснить, что означает каждый рисунок, дать примеры правильных ответов.
Карточки лежат картинками вниз. Ребёнок выбирает любую, переворачивает её, и мы играем в ту игру, которую он «выбрал». Потом он может раскрасить рисунок.

1. Предлоги.  
Прислушайтесь к речи ребёнка. Всегда ли он правильно употребляет предлоги (на, над, за, под, в, перед, от, к) и согласует с ними существитель­ные?
Чтобы проверить это и закрепить правильные образцы, используйте игру «Что (кто) где?».
Сначала разберитесь, кто где находится на кар­тинке (над грибом, за грибом, на грибе, около гриба, летит от гриба, к грибу). Потом переноси­те игру на другие предметы: возьмите домик (ко­робку) и игрушку (животное) и попросите ре­бёнка поставить игрушку на домик, над, за, под, перед домиком. После этого можно поставить не­сколько игрушек в разных местах и спросить у ребёнка, где кто находится. Обратите внимание: ребёнок должен не показывать, а объяснять, кто где находится.
Продолжение вы найдёте ЗДЕСЬ.
Играйте и обсуждайте детские ответы. Учите ребёнка размышлять и правильно выражать свои мысли.
Источник: О.И. Крупенчук «Стихи для развития речи», СПб.: Издательский Дом «Литера», 2003.
Воспитатель группы №12 «Малиновка» Елена Анатольевна.

вторник, 15 января 2013 г.

Мастерим одежду.

Лена куклу нарядила:
Платье новое ей сшила,
На подол и рукава
Пристегнула кружева.
Куклу хвалят все игрушки:
"До чего ж красив наряд!"
Лену хвалят все подружки.
"Вот портниха!" - говорят.
(Г. Ладонщиков "Портниха")
Наши дети ещё шить не умеют, но могут одеть куклу и по-другому! Посмотрите, какую одежду они им приготовили!
Задания для любознательных!
Игра «Кто назовёт больше действий?»
Цель: активизировать глаголы, образовывать различные глагольные формы.
- Как появляется одежда? Что делают для этого?(Ткут ткань, придумывают, моделируют, выкраивают, шьют, прядут пряжу, гладят, примеряют, вяжут…)
- Что можно сделать с одеждой?(Выстирать, выгладить, надеть, зашить, запачкать, вычистить, потерять, расстегнуть, посушить…)

воскресенье, 6 января 2013 г.

Ура! Каникулы!

Разноцветные огни, фейерверки, маски!
Дарит детям Новый год чудеса и сказки!


пятница, 4 января 2013 г.

Это ёлка, это ёлка, это наша ёлочка!

У кого на лапах колко
Ощетинились иголки?
Кто зелёным красит цветом
Иглы и зимой, и летом?
Что украсят до макушки
В Новый год огни, игрушки?
Это ёлка, это ёлка,
Это наша ёлочка -
Деревце в зелёных колких
Маленьких иголочках.
Мы её украсим сами
Разноцветными шарами,
Гномами, матрешками,
Домиками, кошками…
Спасибо за Ваше внимание и комментарии :)