Танец – искусство
сложное, синтетическое. За многовековую историю танцевальное искусство накопило
и отработало определенные приемы, позволяющие посредством присущей этому
искусству выразительности передавать богатейшую информацию, составляющую
содержание и эмоциональный заряд искусства хореографии.
Главным выразительным средством танца является
танцевальное движение. Движения человека предстают психофизической целостностью,
которая в состоянии выводить на передний план значимость либо психологических
переживаний (психической информации), либо физических форм поведения. Взаимосвязь этих выразительных
сторон всегда естественно присутствует в любом движении.
Психическая информация
объединяет эмоциональные состояния, реакции, темперамент, манеру, стиль
танцевального движения.
Предметом
художественного творчества является духовное содержание (мысли, чувства) бытия
человека. Содержание это проявляется и в физических, и в психологических
аспектах телодвижений.
Органическое
соединение движения, музыки, игры формирует атмосферу положительных эмоций,
которые в свою очередь раскрепощают ребенка, делают его поведение естественным
и привлекательным. Приобщение к искусству танца в широком смысле включает
ознакомление детей с источниками танцевальной культуры, классическим балетом,
самобытными национальными танцами, их красочными костюмами,
музыкально-ритмическим складом мелодий, образами классической и народной
музыки.
Известный
отечественный психолог Л.С. Выготский подчеркивал двигательную природу
психического процесса у детей. Следовательно, танец с его богатой
образно-художественной движенческой системой может играть и безусловно играет
ключевую роль в развитии творческих способностей. Развитие детского дошкольного
творчества – обязательное условие активного прогресса креативных качеств
личности.